Entrevista a Lorena Guglielmone*

El Blog de Didáctica I

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Les damos la bienvenida a El Blog de Didáctica I. Somos Eduardo Bonfigli y Patricia Cademartori, docentes de la cátedra Didáctica Específica I y Prácticas Docentes en Matemática perteneciente a la carrera Profesorado de Matemática de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

Hemos creado este espacio con el propósito de compartir y difundir propuestas, actividades y reflexiones vinculadas con nuestra cátedra. Aquí encontrarán materiales y recursos que consideramos de interés para quienes se interesan por la matemática y su enseñanza, y por la enseñanza en general, como así también producciones elaboradas por nuestros estudiantes en el marco de la asignatura.

Nuestra Propuesta

Buscamos que este blog sea un espacio abierto, dinámico y colaborativo. Invitamos a todas las personas interesadas a sumarse a este blog: pueden hacerlo compartiendo sus ideas, acercando sus propias producciones o colaborando en la construcción de este espacio. La participación activa de quienes lo visiten es lo que hará que este proyecto crezca y se enriquezca con distintas perspectivas. 

La invitación está abierta. El único requisito es tener interés y poder dedicar tiempo a mostrar lo valiosa y atractiva que puede ser la matemática, junto con los múltiples aspectos que atraviesan su enseñanza en los distintos niveles educativos. Esperamos que este blog sea un lugar de inspiración, aprendizaje y comunidad para todos quienes compartimos la pasión por la educación matemática y la educación en un sentido más amplio. 

Quienes quieran sumarse a participar, pueden escribirnos a:

✉️ elblogdedidactica1@gmail.com

Quiénes somos. Más allá de la cátedra 🌿

Eduardo Bonfigli

Soy Profesor de Matemática egresado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE, UNLP). Actualmente, me desempeño en esta casa de estudios como Ayudante Diplomado en la cátedra Didáctica Específica I y Prácticas Docentes en Matemática. Asimismo, ejerzo la docencia en la Universidad Tecnológica Nacional (Facultad Regional Avellaneda) en la asignatura Probabilidad y Estadística, y cuento con una activa trayectoria en el nivel secundario.

Nací en la ciudad de La Plata, pero he vivido siempre en la ciudad de Berazategui. Mi camino académico inició en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP, donde cursé los primeros años de la Licenciatura en Matemática. Sin embargo mi interés por la enseñanza me condujo a reorientar mis estudios hacia el Profesorado de Matemática.

Mi recorrido académico incluye la participación en proyectos de investigación y extensión universitaria. En este último ámbito, formé parte de Matemática en Acción, un espacio pensado para acercar la matemática a la comunidad mediante propuestas dirigidas a diversos actores educativos y al público general.

Fuera del espacio académico, valoro especialmente los momentos compartidos con mi familia y amigos. Disfruto de la tranquilidad de una buena lectura acompañada de un café y, en general, me siento a gusto con la belleza de las cosas simples, como los partidos de fútbol de los fines de semana junto con exalumnos.

Patricia Cademartori

Soy Profesora en Física y Matemática, egresada de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE, UNLP), donde también obtuve el título de Especialista en Educación en Ciencias Exactas y Naturales. Actualmente me desempeño como Profesora Adjunta tanto en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP como en la FaHCE, en particular en la cátedra Didáctica Específica I y Prácticas Docentes en Matemática.

Si bien nací en Mar del Plata, viví siempre en Dolores (PBA) hasta que al finalizar el secundario, me trasladé a La Plata para cursar la Licenciatura en Matemática en la Facultad de Ciencias Exactas. Posteriormente, orienté mi formación hacia el Profesorado en Matemática y Física en la FaHCE, consolidando así mi vocación por la enseñanza.

A lo largo de mi trayectoria académica he integrado y dirigido proyectos de investigación vinculados con la Matemática y su enseñanza. Asimismo, he integrado y dirigido dirigido proyectos de extensión destinadas a estudiantes, docentes y público en general —como Matemática en Acción— orientados a promover una mayor comprensión de la Matemática como una construcción humana accesible para todas y todos.

En el ámbito personal, disfruto viajar en familia, conocer nuevos lugares y culturas, y mantener un vínculo cercano con la naturaleza. Me interesan especialmente el conservacionismo animal y las problemáticas relacionadas con el cuidado del ambiente. Además, siento una particular predilección por la gastronomía italiana.

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Los males de gramática se curan con la gramática, las faltas de ortografía con la práctica de la ortografía, el miedo a leer con la lectura, el de no comprender con la inmersión en el texto y la costumbre de no reflexionar con el tranquilo refuerzo de una razón estrictamente limitada al objeto que nos ocupa, aquí, ahora, en esta aula, durante esta hora de clase, ya puestos a ello.

Daniel Pennac

Libro: "Mal de escuela", 2008.

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Nada determina de forma absoluta, para el profesor va a ser más o menos difícil pero nunca imposible. No somos dioses o diosas, no vamos a cambiar el mundo solos en nuestro salón de clases. Pero no somos impotentes, tenemos un área de acción, de responsabilidad, en la que por lo menos podemos tratar de cambiar el mundo allí donde vivimos.

Bernard Charlot

Conferencia: "El fracaso escolar como objeto de investigación inencontrable"
Montevideo, 2008.

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