GeoGebra: Diálogos que conectan. Un recorrido por problemas en 2 y 3 dimensiones

Compartimos la memoria de la actividad “GeoGebra: diálogos que conectan. Un recorrido por problemas en 2 y 3 dimensiones”, una propuesta desarrollada en modalidad virtual durante el mes de octubre de 2025, orientada a promover el encuentro, el intercambio y el diálogo entre estudiantes de distintas instituciones y localidades.

Un encuentro regional

Una de las particularidades de esta actividad fue su alcance territorial, ya que contó con la participación de estudiantes y docentes de Matemática del Profesorado de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N.º 168 de la ciudad de Dolores (PBA), junto con estudiantes del Profesorado de Matemática de la FaHCE (UNLP). Las actividades se desarrollaron de manera virtual, en el caso de Dolores, las/os estudiantes se conectaron en conjunto desde la Institución, mientras que las/os estudiantes de la FaHCE se conectaron de forma individual. Esta modalidad favoreció el intercambio y el trabajo conjunto entre ambos grupos, generando un espacio de diálogo y reflexión compartido a pesar de la distancia geográfica.

La propuesta se desarrolló a lo largo de dos encuentros y estuvo a cargo de los profesores Eduardo Bonfigli, Agustina Villanueva y Patricia Cademartori, quienes tuvieron a su cargo el diseño, dictado y la coordinación de las distintas instancias de trabajo que estructuraron la actividad. La apertura contó con la presencia de la Directora del Departamento de Ciencias Exactas y Naturales de la FaHCE, Prof. Jimena Lorenzo, y en representación del Instituto de Dolores, el Prof. Agustín Minasso, quienes destacaron la importancia de estos espacios de formación conjunta.

Queremos expresar nuestro sincero agradecimiento a las autoridades, docentes y a toda la comunidad del ISFD N.º 168 de la ciudad de Dolores por la excelente predisposición y el acompañamiento brindado para la realización de esta actividad. En particular, valoramos especialmente la decisión de suspender las clases durante las dos jornadas en que se llevó a cabo, para posibilitar la participación de las/os estudiantes, un gesto que da cuenta del compromiso institucional con este tipo de propuestas formativas y que permitió que la actividad se desarrollara en las mejores condiciones. También agradecemos a la gestión del Departamento de Ciencias Exactas y Naturales de la FaHCE la ayuda y apoyo brindado en cuestiones de gran importancia para el desarrollo de la actividad.